(一) 2026年学校的招生计划是怎么样的？

浙大城市学院2026年招生总计划3350人。招生专业包括33个普通类本科专业、2个艺术类本科专业。

招生范围包括浙江、河南、四川、安徽、广西、云南、山东、河北、辽宁、江苏、福建、广东、湖南、湖北、贵州、江西、 新疆17个省（自治区）。

浙江省普通本科招生计划1825人： 

l 普通类提前招生：“三位一体”综合评价招生200人；地方专项计划8人（软件工程、人工智能、智能建造、药学、金融学、新闻学、法学、历史学）。

l 普通类招生：1492人。

l 艺术类第二批招生：125人。

省外普通本科招生计划1100人（含对口援疆计划21人）：

l 本科二批招生：新疆。

l 新高考改革省份：山东“3+3”模式，不分文理；河南、四川、安徽、广西、云南、河北、辽宁、江苏、福建、广东、湖南、湖北、贵州、江西“3+1+2”模式，分物理、历史两类。

提醒：

（1）计算机科学与技术（拔尖创新班）、法学（数智法治实验班）、护理学、考古学、会展经济与管理（中外合作办学）、环境设计、视觉传达设计省外不招生。

(二) 学校今年新增了哪些招生专业？

l 能源与环境系统工程

本专业依托全省制冷与低温技术重点实验室与机械工程省一流学科，面向我国经济社会绿色低碳转型与“双碳”战略实施对能源类人才的迫切需求，聚焦能源低碳利用、制冷低温、热管理等前沿领域，以产业发展为导向，与国内头部企业合作，坚持产教融合、校企协同的育人理念，培养在能源利用与环境保护领域中从事能源清洁利用与高效管理、能源系统智能运维研究和管理工作，具备学科交叉与创新能力的高素质应用型创新人才。实施小班精英化教学和全程导师制培养模式，保障学生得到充分的关心和发展。毕业生可在各大电力公司、电力设计院、科研院所、石油石化央企、互联网、新能源汽车等高科技企业及国家机关等单位就业。

l 法学（数智法治实验班）

本专业依托法学浙江省一流本科专业基础，深化法学与数智科技交叉融合，精准对接数字政府、数字社会、数字经济战略需求，以实践为导向、产教融合为路径，培养具备数智技术与数智思维的复合型法治人才。实施“一生四师”（人生启航导师、学业引航导师、学术护航导师、职业领航导师）引领，覆盖学生成长全过程；小班精育，单独开设数智法治核心课程教学班，由校外产业教授与校内跨学科优秀教师授课。毕业生既可从事司法机关智慧司法、政府数据治理与算法监管、科技企业数据合规与算法治理、律所人工智能与数据合规等数智法治工作，也可胜任传统法律工作，实现新兴领域与传统法律职业并重、特色发展与宽口径就业兼备。

(三) 听说贵校是省内首个开设考古学本科专业的，可否介绍下该专业？

是的，2021年8月我校开设浙江省首个考古学本科专业。2022年考古学专业首次招生就受到了广大考生的青睐。2023年6月国家文物局授予浙大城市学院考古发掘资质。经国家文物局批准，2024年8月开始，考古学专业三年级本科生在湖州长兴的新安遗址开展了首次为时一个学期的常规田野考古实习。两年来考古实习取得了丰硕的成果，并获评2025度年浙江省重要考古发现，学生们的发掘成果参与了浙江省博物馆“浙里寻珍”的特展。2024年我校获批了文物专业硕士点，开始招收第一批硕士研究生，目前正积极筹备申报文物专业博士点。2026年考古学专业首届本科毕业生考研上岸率达60%，多人考入国内顶尖院校，并在厦门大学、山东大学、武汉大学等7个高校的相关专业录取中位居榜首，实现了升学规模与质量双丰收。

我校考古学专业拥有强大的师资团队，现有全职教师近二十人，由浙江省特级专家杜正贤教授领衔，有多名从海外知名高校引进的优秀青年，教师全部拥有高级职称或博士学位，有6名国家文物局认证的田野考古发掘项目负责人。同时还聘请了多位国内顶尖考古学家作为兼职教授参与考古学科的建设和授课。

本专业立足于浙江省文物资源，以田野考古为核心，系统完整地教授考古学各时段的基础课程，同时以“城市考古”“陶瓷考古”“新石器时代考古”为重点研究方向，与科技考古、文物保护形成融合发展的课程体系，将课堂教学与实践教学有机结合，学生将在大三上学期参加一整个学期的野外考古发掘实习。

考古学专业是一个有趣又严肃的专业，建议报考这个专业的同学，除了对这个专业感兴趣以外，还需要有扎实的基础知识和吃苦耐劳的精神。

(四) 听说贵校的人工智能是研究飞行汽车的，能否介绍下该专业？

浙大城市学院人工智能专业由国家级人才白傑教授领衔，依托低空智能感知与运维浙江省工程研究中心、智慧交通运输工程研究中心、滨江创新中心三大优质科研平台，深耕自动驾驶、低空飞行器、智慧交通系统前沿应用领域，聚力打造具有鲜明行业导向的特色专业。

本专业师资队伍实力强劲，集聚钱塘特聘教授、青年英才等优质师资。团队曾获浙江省科学技术奖等多项省部级荣誉，牵头承办SAE低空飞行器与城市智慧立体交通国际学术会议，学术国际影响力显著提升。专业构建 “教-学-研-用”四位一体育人体系，深化校企协同培养模式，携手吉利、海康智联、零跑汽车等行业头部企业共建产教融合平台，打造了一支理论功底扎实、实践经验丰富的高素质双师型师资队伍。

实践教学体系完备，建有融合教学实训、科学研究、工程应用的综合性新型实验室。实验室配置飞行汽车、自动驾驶巴士、驾驶仿真系统、空地无人交通飞控系统等先进设备，为学生学习人工智能前沿技术、开展工程实训与创新实践提供一流的实践条件。专业就业升学渠道多元，毕业生可投身智能汽车、智慧交通和低空飞行器等前沿领域，从事产品研发、技术落地等工作，亦可赴海内外知名院校继续深造发展。

(五) 参加学校“三位一体”综合素质测试并入围的考生如何填报志愿？

学校今年继续开展浙江省普通高校“三位一体”综合评价招生试点工作，综合素质测试于4月19日完成，考生入围792名，入围名单已向社会公示。

1．三位一体招生计划

安排在普通类提前录取，只招收参加学校 “三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。今年总计划数为200名，按专业报名、入围和录取，具体招生计划如下：

2．三位一体入围考生志愿填报

“三位一体”招生录取工作安排在普通类提前录取。入围考生在填报院校志愿时须将浙大城市学院填写为第一志愿，否则无效。填报的专业志愿须为考生入围专业，且须满足选考科目要求。填报中外合作办学专业的考生外语单科成绩不低于100分。

3．综合成绩计算

综合成绩由高中学考成绩、综合测试成绩、高考成绩三部分组成。

综合成绩=高中学考成绩（满分100分）×20%＋综合素质测试成绩（满分100分）×20%＋高考总分（折算成满分100分）×60%

学考折算：A等计10分（其中语文、数学、外语三门主要科目计15分），B等计8分，C等计6分，D等不计分。超过100分的按照100分计。

4．录取

学校分专业按综合成绩分数优先的原则择优录取。若考生综合成绩相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：综合素质测试成绩、高考总分（同分则按照高考位次号排序）、高中学考成绩。

若考生志愿填报人数未达到相应报考类别计划数的110%，则录取人数控制在该报考类别志愿填报人数的85%以内。

5．进校后的管理

三位一体学生入学后，与其他学生在各项政策上一视同仁。如毕业文凭、学费标准、转专业等政策都一样。

提醒：

（1）三位一体入围考生应同时填报普通类提前录取院校志愿（传统志愿）和普通类第一段专业平行志愿。普通类提前未被录取，不会影响后续志愿的投档。

(六) 浙大城市学院是公办学校吗？位于杭州市区吗？ 

浙大城市学院是一所经教育部批准，由杭州市人民政府举办的全日制公办普通高等学校。其前身为创建于1999年的浙江大学城市学院。2020年6月，杭州市人民政府与浙江大学签署合作协议，超常规支持浙大城市学院十年创百强跨越发展。

学校坐落于享誉海内外的“历史文化名城、创新活力之城、生态文明之都”杭州，毗邻世界文化遗产京杭大运河。校园占地1027亩，校舍面积51万余平方米。设有计算机与计算科学学院等13个学院和1个中外合作办学机构（浙大城市学院怀卡托大学联合学院）。今年共有33个普通类本科专业和2个艺术类本科专业招生，涵盖经、法、文、历史、理、工、医、管、艺术等九大学科门类。

学校为硕士学位授予单位，现有一级学科硕士学位授权点1个，硕士专业学位授权点10个。目前在校全日制本科生12300余名、研究生600余名，与浙江大学等高校联合培养博士生，依托浙江大学设立博士后工作站；现有教职工1400余人，其中专任教师850余人，高级专业技术职务占比近50%，博士学位占比70%，拥有省级以上高层次人才51人。

(七) 作为杭州市属公办本科高校，学校的发展前景怎么样？

2020年1月，经教育部批准、浙江省人民政府正式发文，浙江大学城市学院转设为浙大城市学院，系由杭州市政府举办的公办本科普通高等学校。

学校的发展愿景是坚持以立德树人为根本任务，以立足杭州、服务浙江、面向全国为方针，创新体制机制，激发办学活力，建成一所传承浙江大学百年“求是”文脉、厚植杭州城市底蕴和创新精神，与杭州城市深度融合，特色鲜明、质量优秀、充满活力的高水平一流应用型大学。

(八) 学校的人才培养目标是什么？

学校坚持立德树人，面向国家及区域经济社会发展，着力培养德智体美劳全面发展，具有社会责任和实践智慧，基础牢固、专业扎实、能力突出的高素质创新型、复合型、应用型人才。

实践智慧——人在实践中形成、并通过实践体现出的内在能力和综合素养，在培养方案中表现为：学生在复杂性、不确定性情境中沟通协作、灵活解决问题、反思提高的能力。

(九) 杭州市和浙江大学对学校的支持，体现在哪些方面？

学校公办以后，杭州市政府成为办学主体。2020年6月，中共杭州市委、杭州市人民政府专门研究出台了《关于支持浙大城市学院争创全国百强大学的若干意见》（市委发〔2020〕14号），全面支持学校“10年建百强”的历史跨越。杭州市加大资源配置力度，多方面全力支持浙大城市学院提升办学水平，10年给予百亿元经费用于保障高水平学科建设和高质量发展。

根据《杭州市人民政府 浙江大学关于全面支持浙大城市学院争创全国百强大学的合作协议》，浙江大学将把支持浙大城市学院创建全国百强大学纳入办学体系建设规划，延伸浙大优质办学资源，在学科建设、人才队伍、学生培养、创新平台等方面加大对浙大城市学院的重点扶持，通过培育若干个博士硕士学位授权点、接受优秀学生访学、开放浙大教学资源、选派优秀教师指导教学任务、推进学生校际合作交流、共享高端产学研资源和优质国际教育资源，支持医学类本科专业学生到浙江大学各附属医院实习培养等举措全力助推浙大城市学院提升办学层次和水平。

(十) 学校积极推进教育科技人才一体发展，给学生提供了哪些平台？

学校面向国家战略和地方经济社会发展需求，积极打造教科人一体发展的“融合特区”，设有段树民院士、魏敦山院士、丁健院士、包伟民教授、汤慧萍教授、李冬冬教授等一批院士及高层次学术领军人才领衔的科研机构30余个。学校建有省级以上科研平台26个，牵头建设全省空天金属材料重点实验室，与浙江大学等单位合作共建制冷与低温技术等省重点实验室6个，还建有城市安全治理实时数智化技术等省工程研究中心7个、浙江-泰国新材料数字设计与加工联合实验室等省国际科技合作载体3个，以及省哲学社会科学重点研究基地、省新型重点培育智库、省协同创新中心、省概念验证中心等平台9个。与之江实验室、西湖区共建的空天智造科教融合学院入选全省首批、市属高校唯一的省级科教融合学院建设试点单位。

(十一) 在浙江大学支持下开设的“求是雏鹰班”政策如何？

为传承浙江大学百年“求是”文脉，结合学校人才培养战略，学校设立“求是雏鹰班”，下设文科实验班和理科实验班。

（一）根据当年高考成绩在商学院、国际文化旅游学院、国土空间规划学院、新闻与传播学院、人文学院和法学院各专业中选拔约60名新生入选文科实验班；在计算机与计算科学学院、信息与电气工程学院、工程学院各专业和医学院药学专业中选拔约60名新生入选理科实验班。入选新生要求数学、英语单科成绩均不低于100分。

（二）入选者根据自身意愿按照相关要求进行确认。

求是雏鹰班培养模式：

一年级通识课程单独开设教学班，由浙江大学和本校优秀教师授课并单独配备班主任。

二年级配备由浙江大学博士生导师等高水平师资担任的学术导师。

三年级特别优秀的学生可赴浙江大学相关专业进行交流学习。目前四届共计250名求是雏鹰班学生已完成赴浙江大学为期一年的交流学习。

经学生本人申请，文、理科实验班学生可转入全校范围内的任意专业学习（不含艺术类、中外合作办学专业，考古学专业须按该专业相关要求执行）。转专业成功后，不允许再次申请转入其他专业。  

提醒：

（1）入选方式：相应学院专业的新生依据高考成绩与其所在省特控线的超分高低排序，直接确定。

（2）名额确定：各省名额按相应比例分配，其中文理实验班各占一半。

（3）如考生入选，将在其录取通知书信封内放有入选“求是雏鹰班”的通知。

(十二) 计算机科学与技术（拔尖创新班）分数高吗？有何特色？

该专业选考要求为物理和化学，去年录取最低分为598分。

面向国家战略需求、国际前沿发展，在计算机科学与技术国家一流本科专业建设基础上开设拔尖创新班（按专业招生），构建“AI能力+计算机科学系统核心能力+工程实践能力”三位一体课程和能力训练体系，致力于培养计算机领域行业领军人才和高水平研究型人才。

全程导师引领：依托优质师资，实施全程学术导师制。聘请浙江大学等国内外一流高校的博士生导师和本校优秀教师担任导师。

特色课程体系：以计算机科学与技术国家一流本科专业课程体系为基础，核心课程全面对接教育部计算机领域本科教育教学改革试点工作计划（“101计划”），强化学生计算机专业基础理论和工程素质，同时开设人工智能、AI数据工程、大模型原理与应用等专业方向课程，拓展学生的专业前沿知识与能力。

小班精研教学：每届招收10名学生，单独开设专业核心课程教学班，由浙江大学等国内外一流大学和本校优秀教师授课，开展小而精的特色培养。

激发研究创新：以计算机科学与技术学科和多个高能级科研平台为支撑，实施研讨性课程和高质量科研训练的迭代培养方案，引导学生形成卓越的研究型学习能力和创新能力。多数学生在大一参加校创或国创团队，参与科研实践。

多元校际交流：拔尖创新班全员可赴浙江大学交流学习一学期，也可赴境内外高校参加科研交流与实践。

提醒：

（1）滚动选拔：在第二学期和第三学期，主要面向计算学院学生补充选拔部分优秀学生进入拔尖创新班学习。

（2）黄牌警告与退出机制：第一至四学期每学期结束时，根据平均学分绩点对班级排名后20%的学生给予黄牌警告。累计得到两次黄牌警告或达到其他退出条件的，应退出拔尖创新班。

（3）颁发证书：完成拔尖创新班学业的学生，颁发浙大城市学院计算机科学与技术专业毕业证书与学位证书，同时授予“计算机科学与技术专业（拔尖创新班）”荣誉证书。

(十三) 法学（数智法治实验班）为今年新增实验班，有何特色？

面向法治中国与数字中国建设战略需求，在法学浙江省一流本科专业建设基础上，开设数智法治实验班（按专业招生），致力于培养兼具数智技术与数智思维的复合型法治人才。

导师全程引领：整合优质师资，实施“一生四师”（人生启航导师、学业引航导师、学术护航导师、职业领航导师）计划，构建覆盖学生成长全过程的导师支持体系。

特色课程固本：以浙江省一流本科专业——法学专业的核心课程体系为基础，开设人工智能基础概论、网络与信息法学总论、网络与数据安全法、个人信息保护法、数据合规理论与实务、人工智能法学等特色课程，深化法学与数智科技交叉融合。

小班精育深耕：每届招收30名学生，单独开设数智法治核心课程教学班，由校外产业教授和校内优秀教师联袂授课，开展跨学科融合、专精化培育。

场景实训砺行：深度联动数智法治前沿阵地，共建高水平实习实践教学基地，依托真实业务场景与实战数据开展沉浸式训练，提升学生运用大数据、人工智能等数字化手段解决复杂法律治理问题的跨界融通能力。

提醒：

（1）颁发证书：完成数智法治实验班学业的学生，颁发浙大城市学院法学专业毕业证书与学位证书，同时授予“法学（数智法治实验班）”荣誉证书。

(十四) 学校还有哪些特色班？

1.创新实验班（微电子）

浙大城市学院创新实验班（微电子）由浙江大学信息与电子工程学院、浙江大学集成电路学院和浙大城市学院信息与电气工程学院三方联合共建。依托名校优质资源，通过特色课程模块学习与系统化创新实践训练，聚焦培养深耕微纳电子技术领域、理论功底扎实、工程素养突出、实践能力过硬，在集成电路与集成系统设计、智能系统的开发与应用等领域具备较强创新意识与创业潜力的高素质复合型优秀人才。迄今已累计培养九届学生，2026届创新实验班（微电子）国内深造率达59%。
   创新实验班（微电子）面向全校一年级本科生进行选拔，每届规模不超过30人。完成创新班课程修读并符合相应条件的学生，毕业时可获得“浙大城市学院创新实验班（微电子）证书”和由浙江大学集成电路学院颁发的“国家示范性微电子学院荣誉证书”和“国家示范性微电子学院特色教育证书”。

2.学术英语特色班

开设学术英语特色班，旨在培养通晓学术英语特点和国际学术规范，具备扎实英语基础与学术语境运用能力，在专业学习或工作中有较强语言竞争力的高素质应用型人才。首届毕业生国内外深造率达71%。

特色班面向全校本科一年级学生进行选拔，每届规模30人左右，鼓励不同专业学生进行交叉修读。学生完成修读要求并符合相应条件可申请获得学术英语特色班证书。

3.非遗保护特色班

学校聚焦“城市+”“数智+”“应用+”三个关键词，立足城市非遗，助力杭州历史文化名城建设，实践非遗数字化创新和创造性转化应用，邀请浙江省非物质文化遗产保护中心和杭州市文化馆以及相关政府部门进行业务指导，聘请非遗传承人以及浙江自然造物文化创意有限公司、杭州卜尔文化创意有限公司等非遗创新企业参与合作，建设非遗保护特色班。政产学三方合作制定培养方案和课程体系，合作建设师资队伍，合作建设实践育人基地，共同授课并指导学生实践。

特色班依托艺术与考古学院，以“一河串百艺”非遗传承创新项目为基础，特色班面向全校本科一年级学生进行招生，每届规模不超过20人，鼓励不同专业学生进行交叉修读。学生完成修读要求并符合相应条件可获得非遗保护特色班证书。

4.呼吸治疗特色班

浙大城市学院、美国罗马琳达大学、浙江大学医学院附属邵逸夫医院三方联合创办“国际健康科学中心”。呼吸治疗特色班由该中心合作办学三方共同设计培养方案，共同提供优质师资和教学资源，采用双语授课，以我校为前期培养和教学管理平台，以浙江大学医学院附属邵逸夫医院和美国罗马琳达大学作为实践教学和国际化培养基地，培养掌握呼吸治疗相关理论知识和临床技能，并具有良好人文素养和创新、开拓精神的优秀人才。呼吸治疗属新兴优质职业方向，该项目为学生在相关领域就业、深造筑牢坚实基础。 呼吸治疗特色班首届毕业生国内外深造率为60%,其中考入浙江大学、宁波大学、上海交通大学各2人，其他同学被浙江中医药大学等高校录取。

特色班面向临床医学专业一年级学生进行选拔，每届规模不超过20人。完成特色班课程修读并符合相应条件的学生，毕业时可获得由浙大城市学院、美国罗马琳达大学、浙江大学医学院附属邵逸夫医院三方联合颁发的特色班证书。

(十五) 贵校开设有哪些微专业？

1.具身智能机器人

具身智能（Embodied AI）是AI与机器人学交叉前沿，指智能体依托物理载体，通过多模态感知与物理世界实时交互，经“感知—决策—行动—反馈”闭环生成自适应行为的技术范式，融合多领域核心技术，适配多场景需求。“具身智能机器人”微专业聚焦具身智能前沿领域，融合人工智能、机器人学、多模态感知等核心知识，面向机器人、智能制造、安防、自动驾驶等产业需求，培养具备感知—决策—行动全链路能力的复合型应用人才。课程体系理论与实践深度结合，依托头部企业资源，采用虚实结合、项目驱动、校企协同模式，学制短（1.0年），技术新（来自头部企业），助力学生快速对接行业前沿，提升工程实践与创新能力。

2.AI+跨境电子商务

“AI+跨境电子商务”微专业紧扣数字经济与跨境电商发展趋势，依托数智文贸交叉创新实践中心，聚焦 “跨境电商 + 产业带” 发展模式。课程涵盖跨境电商实务、大数据应用、AI 赋能实战等内容，融合 AI 技术、跨境运营、内容创作与出海合规知识。采用阶梯式培养体系，以实战、竞赛、孵化相结合的模式育人，着力打造复合型人才，助力学生掌握核心技能，适配跨境电商运营、自主创业、平台自由职业等多元就业方向。

3.数智传播

“数智传播”微专业聚焦最新人工智能技术、AI+传播、中国文化“新三样”出海等新趋势和新需求，着力培养既有最新数智传播思维，又能熟悉操作最新人工智能技术，具备全流程、全链条参与数智新闻创作、AI影视创作、品牌创意传播、电商直播、新媒体运营等综合能力的新型数智传播人才。

4.公务能力与数智素养

“公务能力与数智素养”微专业面向有志于进入党政机关、事业单位、国有企业、银行、城乡社区等公共部门和准公共部门岗位的学生开设，以公共行政知识体系为支撑，以公职岗位核心能力、数智素养和综合素质培养为重点，着力提升学生的公共精神、法治素养、政策理解、逻辑分析、公文写作、语言表达和数字化应用等能力。构建“基础能力—专题提升—综合冲刺”递进式培养体系，系统提升学生公职岗位考试应试能力和适应当代数智政务岗位的职业素养。

提醒：

（1）每个微专业原则上设置4-6门课程，总学分控制在8-15学分，每门课程原则上2-3学分。微专业课程一般安排为2个学期，最长不超过3个学期。

(十六) 如果我是小语种高考生，到贵校必须学习英语吗？

不是必须学习英语。

外语能力作为学生个人核心素养的重要组成部分，不仅是本科毕业要求的必修环节，更是未来学术发展和职业规划的重要基石。浙大城市学院为不同类型学生提供不同修读路径和多语种选择。

如果你是小语种高考生，录取至我校可以根据兴趣和需求，选择修读英语、日语或德语。英语有分级班，日语有零起点和进阶班，德语有零起点班。无论你的起点如何，都能在这里找到适合自己的进阶之路。

(十七) 报考贵校专业选择的机会大吗？进校后能转专业吗？

2026年，学校有33个普通类本科专业、2个艺术类本科专业。考生填志愿的专业选择余地较大。学校尊重学生的专业志向，提供多种专业选择的途径，努力满足学生的特长与兴趣。

学生入学第1学年（第2学期）即可提出转专业申请，之后每学期都有申请机会。近两年全校各专业提供每年约600余个转专业名额，学生符合相应专业准入基本条件，即可提出转专业申请。

此外，入学后第2学期开始，可申请辅修专业。学生在完成主修专业学业的前提下，完成辅修专业课程修读要求后，将获得辅修专业证书。

提醒：

艺术类不能跨类转专业；专升本不允许转专业；中外合作办学专业与非中外合作办学专业之间不能互转专业。

(十八) 填报专业平行志愿、院校平行志愿各应注意什么？

浙江（专业平行志愿）：有80个专业志愿可以填报，建议浙江考生根据自己的高考成绩和各高校历年的录取情况，把专业志愿分为5个区间，每一区间可选择1-2所院校的专业进行填报。

专业平行志愿省份：山东（96个）、河北（96个）、辽宁（112个）、贵州（96个）。建议这几个省份考生参照上述“冲平保”思路进行填报。

其余外省（院校或专业组平行志愿）：建议外省考生慎填专业不服从调剂。因为一旦由于专业不服从被院校退档，只能进入下一段或参加征求志愿，将会加大不能就读当前批次院校的风险。

(十九) 学校的录取原则有哪些？

1.对考生身体健康要求，参照教育部等部门印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

根据《指导意见》第一部分内容，“学校可以不予录取”的，学校原则上不予录取。

根据《指导意见》第二部分内容，患有色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）者，学校原则上不予录取的专业：环境设计、视觉传达设计。

2.学校录取新生的男女比例不限。

3.学校对外语单科成绩有要求的专业：金融学（中外合作办学）、会展经济与管理（中外合作办学）、工业设计（中外合作办学）专业宜英语语种考生报考, 且外语单科成绩不低于100分。若非英语语种考生报考并被录取，且不能按规定完成学业者，按学校学籍管理有关规定办理。

4.学校认同并执行各省（市、自治区）招生主管部门制定的有关加分或降分投档的政策规定。

5.学校执行考生所在省（市、自治区）招生主管部门关于投档的相关规定，确定调档比例。

6.学校对实行专业平行志愿录取模式的省（市、自治区），在确定考生录取专业时，以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，根据考生专业平行志愿，按投档成绩从高分到低分依次录取。

实行专业平行志愿投档的进档考生，只要单科成绩、体检符合条件，均予录取。

7.学校对实行院校平行志愿或“院校专业组”平行志愿录取模式的省（市、自治区），在确定考生录取专业时，各专业志愿之间无级差，按投档成绩从高分到低分依次录取。投档成绩相同时，参照生源省份同分排序规则（未对同分考生作统一规定的，先后按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、文理综合单科/选考科目单科成绩高低排序）。

当考生投档成绩无法满足其所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校按照考生的投档成绩从高分到低分调剂至未录满专业；对不服从专业调剂者，予以退档处理。“院校专业组”平行志愿考生须符合所填报志愿的选考科目范围，专业调剂只能在考生被投档的专业组内进行。

实行院校平行志愿或“院校专业组”平行志愿投档的进档考生，只要专业服从、体检符合条件，均予录取。

8.学校全日制专升本招生按照浙江省教育考试院普通高校专升本招生相关规定执行。

9.学校对退役大学生士兵免试专升本、艺术类专业招生，以及在浙江省的“三位一体”综合评价招生的招生录取，按照学校公布的相关章程或简章的规定执行。

提醒：

（1）浙江、山东、河北、辽宁、贵州投档至专业，一旦投档至我校，只要单科成绩、体检符合条件，均予录取；其它省份投档至我校，只要专业服从、体检符合条件，均予录取。

（2）实行院校或“院校专业组”平行志愿省份的考生在填报志愿时，建议一定要勾选专业服从调剂，增加被学校录取的机会。

(二十) 学校有哪些重点建设专业和重点学科？

(二十一) 学生就业、出国和考研情况都是怎样的？

学校毕业生就业质量高。2025届毕业生中电子信息工程、机械设计制造与自动化、建筑学、视觉传达设计、会展经济与管理（中外合作办学）等专业的毕业去向落实率达97%以上。世界500强、全国民营企业500强、行业龙头企业等名企录取率高，如浙江大学医学院附属医院、浙江网新恒天、杭州银行、杭叉集团、矽力杰半导技术（杭州）股份有限公司等知名企业。60%以上的毕业生在杭州就业。就业薪资水平高，毕业一年后平均工资超过本科平均和全省平均。

毕业生升学深造比例逐年攀升。每年有大量毕业生继续到国内外知名大学深造。2025届毕业生升学深造率达28.9%，其中国内升学率为13.5%，境外深造率为15.4%。2025届国内升学毕业生中30%被985、“双一流”建设高校录取，海外深造毕业生中近50%进入QS世界百强大学学习。

(二十二) 学生境外学习交流的机会多吗？

学校坚持走开放办学之路，积极推进国际化教育。引进国外优质教育资源，与新西兰怀卡托大学共建中外合作办学机构1个，与美国、日本、英国、法国、德国、意大利、新西兰、澳大利亚等国外及港澳台地区80余所高校建立合作关系，开展国际合作交流活动。与美国罗马琳达大学、浙江大学医学院附属邵逸夫医院共建国际健康科学中心，面向临床医学专业学生开办呼吸治疗特色班，培养新型国际化健康科学专业人才。

学校聚焦学生国际化素养培育，通过联合培养、学期交换、短期访学、文化交流等方式，为学生提供多样化的国际交流平台。优质的国际教育资源和浓厚的国际化校园氛围为学生成长成才创造了良好条件，2025届本科毕业生海外深造率达到15.4%。

(二十三) 学校的中外合作办学机构有什么特色？是怎样招生的？

浙大城市学院怀卡托大学联合学院（简称新西兰 UW 学院）是经国家教育部批准设立不具有法人资格的中外合作办学机构。主要有三大办学特色与核心优势：

区位优势：杭州市主城区，拥有稀缺的千亩校园办学环境；

教学优势：汇聚国际化名师资源，实行全英文授课、小班化精英培养模式；

性价比优势：“4+0” 办学模式，即学生四年不出国可获取中、新两校双学位，且所获新方学位证书与新西兰本土颁发的证书完全一致。

(二十四) 新西兰UW学院各专业外语单科要求不低于100分，有什么措施提高学生的英语水平？

考生填报志愿时，外语单科成绩须不低于 100 分。因专业课程涉及全英文授课，建议非英语语种考生慎重报考。

学院多渠道助力学生提升英语能力，适配全英文教学：大一英语课程全部由母语为英语的高水平外籍教师小班化授课；设立学习支持中心，提供外教一对一学业英语辅导；开展英语学科竞赛，以赛促学、强化提升。

(二十五) 新西兰UW学院学生转专业政策是怎么样的？

学生只能在新西兰UW学院内转专业。

2026年新西兰UW学院三个中外合作办学专业招生名额：金融学（中外合作办学）120名、会展经济与管理（中外合作办学）60名、工业设计（中外合作办学）60名。如拟转入专业的学生数未满限定数额，学生可以提出转专业申请，符合条件者可转入新西兰UW学院内的其他专业。

提醒：

工业设计专业授予中方工学学士学位和新方设计学学士学位。专业课程体系围绕“智能产品设计”与“数字体验创新”双主线构建，注重夯实学生的设计思维、用户研究与体验设计基础，全面融入智能设计与数字技术方法，着力培养学生从硬件到软件、从产品到体验、从创意构想到原型实现的全链路创新设计能力。

(二十六) 新西兰UW学院学生就读期间是否有机会去海外学习交流？本硕直通车的政策是怎么样的？

学院鼓励支持学生赴境外交流学习，有意向的学生大三可自愿申请前往新西兰怀卡托大学，交流学习一学期或一学年。学院特设国际交流奖学金，激励学生参与境外交流项目。

学院与怀卡托大学开通本硕直通车：学生在本学院顺利毕业、取得怀卡托大学学士学位且成绩达标，可免语言成绩，直接申请攻读怀卡托大学相关硕士专业。

(二十七) 新西兰UW学院毕业生的深造情况如何？

新西兰UW学院的人才培养成效显著。累计五届毕业生双学位率平均达99.4%，国内外深造率75.4%，其中55%左右的学生获得QS世界大学排名前30的大学录取通知书。

(二十八) 学生参与创新创业实践的机会多吗？

学校积极开展面向全体学生、结合专业教育、贯穿人才培养全过程的创新创业教育。经过多年努力，打造了以教学实验室、校内创新实践基地、创客空间、校企联合实验室和实训基地、校外实践教育基地以及创业孵化基地、众创空间、大学生创业园等众多的开放性实践支撑平台，形成了“四级三类”的学科竞赛格局和院、校、省、国家四级创新创业训练体系。

学生入校后，可以参加各级各类学科竞赛，同时还可以申报参加各级大学生创新创业训练项目。2025年学校共立项了国家、省、校级大学生创新创业训练计划335项，参与学生人次超千人（1396）。2025年，学校组织参加各级各类学科竞赛项目达到98项，参与学生人次超万人，获得省级及以上奖项1026项，荣获A类：全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛特等奖、“挑战杯”中国移动全国大学生课外学术科技作品竞赛“人工智能+”专项赛一等奖、中国国际大学生创新大赛银奖、ICPC国际大学生程序设计竞赛全国邀请赛金奖、全国大学生生命科学竞赛（科学探究类）一等奖、全国大学生生命科学竞赛（创新创业类）一等奖、TI杯全国大学生电子设计竞赛一等奖、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛一等奖；B类：德国IF学生设计奖、国际高校BIM 毕业设计创新大赛一等奖、全国大学生数学竞赛一等奖、中国高校计算机大赛一等奖、睿抗机器人开发者大赛（RAICOM）全国总决赛一等奖、全国大学生金相技能大赛一等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展一等奖、未来设计师全国高校数字艺术设计大赛一等奖、中国大学生程序设计竞赛金奖、全国大学生物联网设计竞赛全国总决赛一等奖、全球校园人工智能算法精英大赛全国总决赛一等奖、全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛跨境电商赛道一等奖、全国高校商业精英挑战赛文旅与会展新媒体运营（短视频）全国总决赛一等奖、iCAN大学生创新创业大赛“亿学杯”跨境数字营销挑战赛（本科组全国总决赛）一等奖等诸多国际级、国家级奖项。

(二十九) 听说学校校园文化很有特色，可否介绍下？

学校鼓励学生精通一艺，整体推进学生美育发展，构建特色美育课程和实践基地建设体系，开展“高雅艺术进校园”“书法进校园”“非遗进校园”以及校园艺术季与书法美育季等活动，成立“行进管乐团”。打造“墨香校园”书法美育实践品牌，获校级教学成果一等奖。开设“书法之美”等课程，已一万余学生接受书法教育，首家“杭州市书法教育实践基地”授牌我校。近三年斩获省大学生艺术节器乐、戏剧、舞蹈比赛及“笔墨中国”汉字书写大赛国家级一等奖。实施“书香校园”行动，开展“和老师一起读硬书、读好书”活动，组建多个读书会。

学校历来重视师生的体育工作，为打造充满活力的健康校园，促进学生养成终生体育观念，为实现幸福生活一辈子奋斗目标奠定基石。我们构建了完善的体育教育教学体系，体育课程由基础课、选项课、保健课、体适能课四大类组成，适合各层次学生选择修读，开设学生喜爱的特色项目，如射箭、轮滑、飞盘等特色选项课程；建有二十个学生体育社团，依托社团平台积极开展课外体育活动，每年举办校园体育竞赛四十多项，有三大球、三小球、健美操、武术、校园马拉松、特色项目等；建有十多支学校运动队，积极参赛为校争光。充满活力和魅力的城院体育大家庭欢迎你的加盟。

(三十) 如何获取权威、准确的招生信息？

招生热线：0571-88018551

招生QQ群：861653467

微信公众号：浙大城市学院

本科招生网：https://zs.hzcu.edu.cn，各类招生信息查询、24小时智能应答